NÖROKAD Yönetim Kurulu Kurucu Başkanı Hande Koşalay, Üsküdar Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleşen 7. Uluslararası Nörobilim Temelli Pozitif Psikoloji Kongresi’nde bu soruya bilimsel verilerle yanıt verdi. “Nöroliderlik Yaklaşımının Kurumsal İyi Oluş Üzerindeki Etkisi” başlıklı sunumunda, liderlik davranışlarının nörobilimsel temellerini ele alan Koşalay; çalışan bağlılığı, psikolojik güvenlik ve örgütsel esenlik gibi kavramların gelişiminde nörotemelli stratejilerin dönüştürücü gücüne dikkat çekti. SCARF modeli ile duygusal zeka temelli Rezonant Liderlik yaklaşımını bir araya getirerek, liderliğin sadece bir yönetim becerisi değil; aynı zamanda çalışanların iyi oluşunu şekillendiren bir etki alanı olduğunu vurguladı. Bu güçlü sunumuyla, kurumsal kültürde nörobilimin nasıl fark yaratabileceğini bizlere bir kez daha hatırlattı. Her sinaps bir bağ, her kadın sesi bir dönüşümdür.

NÖROKAD Yönetim Kurulu Kurucu Üyesi Hande Gül Çelik, Üsküdar Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleşen 7. Uluslararası Nörobilim Temelli Pozitif Psikoloji Kongresi’nde gerçekleştirdiği sunumla alana değerli katkılar sundu. “Eğitimsel Nörobilim Uygulamalarının Eğitimde İyi Oluş Üzerine Etkisi: Disiplinlerarası Bir Derleme” başlıklı çalışmasında, öğrenme süreçlerinin nörobilimsel temellere dayalı olarak yeniden yapılandırılmasının, hem öğrenci hem de öğretmen iyi oluşuna katkı potansiyelini bilimsel bir perspektifle ele aldı. “Teoriden Pratiğe” alt başlığında, uluslararası uygulamalardan örnekler sunarak alanın gelişimi için somut öneriler paylaştı. Hebb Teorisi’nden ilhamla “Birlikte ateşlenen nöronlar, birlikte bağ kurar” ilkesini merkeze alan sunumunda; öğrenmenin ilişkiler, sosyal etkileşim ve ortak dikkat aracılığıyla şekillendiğini güçlü biçimde vurguladı. Nörobilimin eğitim için bir “sihirli değnek” olmadığını hatırlatan Çelik, alanda nitelikli gelişim için disiplinlerarası uzmanlık anlayışının önemine dikkat çekti. Her sinaps bir bağdır, her kadın sesi bir dönüşümdür.

NÖROKAD Yönetim Kurulu Kurucu Üyesi Ayşe Köse, 1–3 Haziran 2025 tarihlerinde Üsküdar Üniversitesi ev sahipliğinde “Her Yerde ve Herkes İçin Oyun” temasıyla gerçekleşen “Uluslararası Oyun Kongresi”nde “Oyun ve Beyin Gelişimi: Oyun Deneyiminin Nörobilimsel Temelleri” başlıklı bildirisiyle yer aldı. Köse, sunumunda, oyunun nörogelişimsel süreçlere katkısını bilimsel temellerle aktardı. Oyun; yalnızca bir eğlence değil, her yaşta beyin gelişimi için vazgeçilmez bir araçtır. Her sinaps bir bağ, her kadın sesi bir dönüşümdür.

NÖROKAD olarak “Öğrenmenin Nörobiyolojisi Çalıştayı”na katılım gösterdik. Bugünün öğrencilerini geleceğin belirsiz dünyasına hazırlarken; nörobilim, psikoloji ve pedagojinin kesişim kümesinde yürütülen bu tür disiplinler arası çalışmaların önemi her geçen gün daha da görünür hâle geliyor. Çalıştayın temel amacı; öğretmenlerin öğrenme süreçlerine ilişkin bilimsel bilgi düzeylerini artırmak ve bu süreçlerin biyolojik, nörolojik ve psikolojik temellerine dayalı etkili öğretim uygulamalarını geliştirmeye katkı sunmak ve “Öğrenmenin Nörobiyolojisi” temalı öğretmen eğitimine sağlam bir zemin oluşturmaktı. Dikkat, hafıza, zeka, öğrenme güçlükleri ve dil gelişimi gibi alt başlıklarda yapılan grup çalışmaları; nörobilimsel bakış açısının eğitimde nasıl bir dönüşüm potansiyeli taşıdığını ortaya koydu. Bu tür çalışmalarda akademi ile uygulama dünyasının aynı masada buluşması, geleceğin eğitimine ışık tutacak ortak bir dilin mümkün olduğunu bir kez daha gösterdi. Öğrenmenin nörobiyolojisini anlamak, yalnızca öğrencinin değil; tüm eğitim ekosisteminin dönüşümü için bir anahtar olabilir. Bu dönüşüm yolculuğunun bir parçası olmaktan büyük mutluluk duyduk.